各市州自考委、教育局:
教師資格制度是國家實行的一種法定的職業(yè)許可制度,教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求。根據(jù)《教師資格條例》、《四川省教師資格制度實施細則》和省教育廳川教[2004]294號文件印發(fā)的《四川省申請認定教師資格人員教育學、教育心理學等課程考試辦法》(以下簡稱辦法)的規(guī)定,凡非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員擬從事教育教學工作的,須補修教育學、教育心理學等課程,參加全省統(tǒng)一考試并取得合格成績,方能申請教師資格認定。省自考委、省教育廳研究決定,由省自考辦負責組織實施該項考試,現(xiàn)將考試的實施辦法和有關事項通知如下,請認真貫徹執(zhí)行。
一、按專業(yè)分課程進行管理
參加這項考試的對象和考試的內(nèi)容,要嚴格執(zhí)行《辦法》的規(guī)定。根據(jù)教師資格認定對象學科層次的不同要求,將教育學考試的要求分為A、B、C、D四個等級,將教育心理學考試的要求分為A、B、C、D四個等級,分別適用于申請高級中學和中等職業(yè)學校教師、初級中學教師、小學教師和中等職業(yè)學校實習指導教師、幼兒園教師資格的非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員。
為了便于考務考籍管理,我們將申請認定教師資格參加考試的人員,視為“教師資格專業(yè)”的考生,賦于“專業(yè)代碼”為J66000,并賦于相應的課程代碼?,F(xiàn)將申請認定教師資格考試的課程名稱、課程代碼、學歷層次、適用對象列表如下:
課程名稱 | 課程代碼 | 學歷層次 | 適 用 對 象 |
教育學A教育心理學A | 66016602 | 本科 | 申請認定高級中學、中等職業(yè)學校教師資格的人員 |
教育學B教育心理學B | 66036604 | ??啤?/TD> | 申請認定初級中學教師資格人員 |
教育學C教育心理學C | 66056606 | 中師 | 申請認定小學教師和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員 |
教育學D教育心理學D | 66076608 | 幼師 | 申請認定幼兒教師資格的人員 |
二、報名報考
凡非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員(含非師范專業(yè)的高等學校和中等專業(yè)學校的應屆畢業(yè)生)申請認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的,均可根據(jù)自己申報教師資格應具備的學歷層次和考試要求的等級報考相應的課程。
報名報考工作由各市州、縣(市、區(qū))自考辦承擔。報考者持本人身份證到戶籍所在地或工作單位所在地的縣(市、區(qū))自考辦報名,高等學校和中等專業(yè)學校的應屆畢業(yè)生到就讀學校所在地的縣(市、區(qū))自考辦報名。報名時繳納一寸免冠照片2張(其中一張用于準考證,另一張用于建考籍檔案)。縣(市、區(qū))自考辦為報考者辦理準考證。報考數(shù)據(jù)與自學考試報考數(shù)據(jù)同時上報。
三、考試時間與考點設置
全省申請認定教師資格的教育學、教育心理學考試每年進行兩次,考試安排在每年的4月和10月,分別與全省4月和10月的自學考試同步進行。每次考試的報名報考工作與自學考試報名報考工作同步進行。首次考試將于2005年4月進行,教育學、教育心理學的四個等級同步開考。考慮到首次考試人數(shù)較多等因素,報名報考工作可以適當提前。
考點原則上設在市州政府所在地,考生人數(shù)多的市州可視實際情況,按方便考生、相對集中的原則選擇部分縣(市、區(qū))設置考點。
四、考試大綱與教材
省自考委選定的申請認定教師資格人員教育學和教育心理學課程教材詳見附件。省自考辦將組織師范院校制定各門課程(己有考試大綱的課程除外)自學考試大綱,嚴格按照考試大綱和教材進行命題。報考者要嚴格按照考試大綱和教材進行學習與考試。
各級自考辦負責供應各門課程的考試大綱和教材。
五、考試的組織實施
在省自考委、省教育廳的統(tǒng)一領導下,省自考辦負責公布考試時間和考試課程安排、組織命題、制卷、評卷、頒發(fā)課程合格證書等工作,負責全省統(tǒng)一考試的組織管理工作。
報考者持身份證、準考證和考試通知單參加考試??荚嚱M織。考試紀律、試卷的領送保管等均按自學考試的有關規(guī)定執(zhí)行。考后答卷統(tǒng)一送至省自考辦指定的評卷場進行評閱。
評卷、登分工作和考籍管理工作由省自考辦統(tǒng)一組織實施。
六、考試經(jīng)費
考生報名報考時應按每科次26元繳納報名考試費(如果申請認定教師資格,則在繳納的教師資格認定費中扣減等額的報名考試費),各市州(含縣市區(qū))自考辦按每科次15元留用,接每科次11元上繳省自考辦。
各級自考辦要認真貫徹全國、全省實施教師資格制度的有關規(guī)定,切實做好非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員的教育學和教育心理學課程考試工作,確保教師資格制度的順利實施。
附件:申請認定教師資格人員教育學和教育心理學課程教材目錄
四川省高等教育自學考試委員會
四川省教育廳
2004年11月26日
附件:
申請認定教師資格人員教育學和教育心理學課程教材目錄
課程代碼 | 層次 | 教材名稱 | 作者 | 出版社 | 出版時間 |
6601 | 本科 | 《教育學-情景與原理》 | 傅道春 | 教育科學出版社 | 2003年4月(第三次印刷) |
6602 | 《教育心理學新編》 | 李小融 | 四川教育出版社 | 2004年9月 | |
6603 | ??啤?/TD> | 《教育學基礎》 | 全國十二所師大聯(lián)編 | 教育科學出版社 | 2002年7月 |
6604 | 《教育心理學》 | 莫雷 | 廣東高教出版社 | 2002年 | |
6605 | 中師 | 《教育學原理》 | 成有信 | 廣東高教出版社 | 2004年3月 |
6606 | 《小學兒童教育心理學》 | 郭德俊 | 中央電大出版社 | 2002年版 | |
6607 | 幼師 | 《學前教育學》 | 高嵐 | 廣東高教出版社 | 2000年版 |
6608 | 《學前心理學》 | 陳幗眉 | 北師大出版社 | 2003年6月 |
四川自學考試辦公室
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