練習題及試卷刷題成堆，草稿紙用了一疊又一疊，但為什么復習效果不佳？分數提不上來？可能你的刷題方式存在以下幾個誤區(qū)。

1.用在學習上的時間越多成績越好

這通常是大家容易陷入的最大誤區(qū)，保證學習時間并不一定能保證成績。有效學習不在于用了多少時間，而在于真正學會了多少。不少學生經常“挑燈夜戰(zhàn)”，熬到凌晨，但那時大腦已經處在過度疲勞的階段，可想而知效率也不會太高。懂得勞逸結合、適時休息才是智者，也是能否走出茫茫題海的關鍵。

2.做習題追求答案，重結果不重過程

部分同學在做題時以為得出正確答案就結束了，沒有反思，也沒有歸納和總結，更不會舉一反三，過分追求結果而不重視解題的思維過程。實際上，將思維過程整理和展示出來才是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關鍵在于學會用放大鏡放大思維的細節(jié)。平時復習時要在這些地方多花時間“感悟”，逐漸將思維方法形成習慣，才會達到理想的復習效果。

3.課堂上聽明白了就真會了

老師在課堂上講過的題目，考試時很可能出現類似的，但條件稍微一變，很多同學就又不會了。問題就在于“聽明白”的是老師的講授，而學生在聽課時屬于被動的接受，沒有經過自己積極主動的思考，只知其然不知其所以然，因此貌似聽明白了，但碰到新問題、新情境時還是不會。

4.題目做得多收獲多，重數量輕質量

不少同學潛意識中認為試題多做就多得，其實不然。反思一下，一年要做多少題?又有多少題是白做的?在這個過程中，我們不要一味地去追求題目的數量，并不是比誰的題目刷的多，誰就可以得高分。對自己刷過的題負責，也是對自己負責。真正吃透一道題，才是刷對了題，學會思考、分析才是刷題關鍵所在，要重題目的質量而非數量。

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