南京信息科技大學2020年“特轉”招生簡章

(錄取代碼:1106)

一、學校簡介

南京信息工程大學是國家“雙一流”建設大學，江蘇省高水平大學。學校創(chuàng)建于1960年，是為響應新中國的國家戰(zhàn)略和國家經(jīng)濟建設的需要而誕生的。隸屬于中央軍委氣象局，原名南京大學氣象學院。1963年獨立成立南京氣象學院，1978年列為國家重點大學，2004年更名為南京信息工程大學。2007年以來，江蘇省人民政府、中國氣象局、教育部、國家海洋局先后實現(xiàn)了多黨聯(lián)合建設。現(xiàn)在是中央和地方共建的大學，主要由江蘇省管理。

學校位于南京江北新區(qū)，校園占地約2000畝。目前，全日制本科生3萬多人，研究生近4000人，留學生1600多人。

辦學特色鮮明，大氣科學入選國家“雙一流”建設學科，在教育部一級學科評估中排名全國靠前，氣象學為國家重點學科，地球科學、工程、計算機科學、環(huán)境科學、生態(tài)學均位列世界ESI學科前1%。擁有6個一級博士學位授權點、22個一級碩士學位授權點、13個碩士學位授權點，68個本科專業(yè)分布在理、工、文、管、經(jīng)、法、農(nóng)、藝8個學科，設有博士后科研流動站。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師1700余人，其中中科院院士2人，海外院士11人，教育部長江特聘(講座)教授3人，國家杰青項目獲得者8人，國家特聘專家15人，萬人計劃領軍人才3人，“973計劃”和國家R,D重點項目首席科學家12人，科技部人才4人，創(chuàng)新領軍人才2人。目前有28支省級以上教研隊伍，包括首批黃大年式教師、長江創(chuàng)新團隊、江蘇雙創(chuàng)團隊。專職教師中，88.74%具有博士學位，60.22%具有一年以上的海外培訓經(jīng)歷。

歡迎來到南京信息科技大學！

第二，招生

1.接收機構:南京信息科技大學

2.根據(jù)江蘇省物價部門的相關文件，我校一般專業(yè)采用學分制，具體標準為:理工科5800元/年；文史5200元/出生年份

3.錄取方式:在江蘇省教育考試院的監(jiān)管下，按照“公平、公正、公開”的錄取原則，實施遠程網(wǎng)上錄取。在江蘇省教育考試院規(guī)定的備案比例范圍內(nèi)，進入備案的考生將從高分到低分錄取。經(jīng)江蘇省教育廳批準后，將《錄取通知書》發(fā)放給被推薦學校，被推薦學校將《錄取通知書》送達被錄取的考生。

4.體檢要求:對考生身體健康狀況的要求按照《普通高等學校招生體檢指導意見》執(zhí)行。學生入學后需要體檢，體檢異常者按有關規(guī)定處理。

5.其他事項:科目選擇、報考資格、報考地點和時間、考試科目和時間按江蘇省教育廳統(tǒng)一安排執(zhí)行。

三.學生培訓

1.培養(yǎng)模式:“專升本”學生統(tǒng)一轉入本科三年級學習，分班分配。

2.學籍管理:我校錄取的“特殊轉學”學生負責辦理轉學手續(xù)，提供學生檔案等相關材料；學生持錄取通知書、畢業(yè)證等材料按時來我校辦理入學手續(xù)。對于那些沒有取得畢業(yè)證的學生，我們學校不會辦理入學手續(xù)，也不會注冊為學生?！耙詫W院為導向”的學生不允許轉專業(yè)或轉學。

3.畢業(yè)證發(fā)放:根據(jù)教育部和江蘇省教育廳的相關文件，“專業(yè)轉”生入學后享受南京信息工程大學其他本科生的待遇。學生完成教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格后，授予南京信息工程大學畢業(yè)證書；符合授予學士學位條件的，授予南京信息工程大學學士學位證書?！皩I(yè)轉”生的畢業(yè)證、學位證內(nèi)容按照國家規(guī)定填寫。

4.就業(yè)政策:“專升本”學生畢業(yè)時按國家本科畢業(yè)生就業(yè)政策執(zhí)行。

四.招生計劃

(注:具體招生計劃以江蘇省教育廳公告為準)

動詞 （verb的縮寫）專業(yè)介紹

會計

培養(yǎng)目標:本專業(yè)要求學生掌握企事業(yè)單位會計、審計、稅務、財務法規(guī)和計算機方面的知識和操作技能，熟悉我國國有企事業(yè)單位的會計準則和財務制度，掌握和應用計算機及各種財務會計軟件，英語水平較高，熟悉并能勝任會計實務。畢業(yè)生應具備上述知識和技能，能在企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門和其他經(jīng)濟組織從事會計和管理工作，具有職業(yè)道德和社會責任感。我校財會系師資力量雄厚，專業(yè)排名前85位，全國會計專業(yè)排名前7%。

學生深造方向:可以獲得會計、管理、經(jīng)濟、金融等方面的碩士學位。學院擁有MPAcc會計、管理科學與工程碩士學位和工商管理一級碩士學位，為學生提供了深造的平臺。

學生就業(yè)方向:學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、政府部門、會計師事務所從事會計、審計、稅務、財務管理等工作，也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的碩士學位，或通過學校提供的豐富的海外聯(lián)合教育渠道出國深造。

財務管理

培養(yǎng)目標:本專業(yè)以會計知識和技能為基礎，要求學生全面掌握財務、金融、金融法規(guī)和計算機的知識和操作技能，掌握財務和財務的定性和定量分析方法，熟悉企業(yè)融資、投資和財務控制的流程，掌握金融市場理論和金融工具的基本操作原理，精通實際操作。此外，還應具有較高的英語水平和財務信息系統(tǒng)操作技能，熟悉我國國有企事業(yè)單位的會計準則和財務制度。畢業(yè)生應是在財務管理、財務會計、投資理財方面具有綜合素質(zhì)和應用能力的高層次應用型人才，能在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機構、事業(yè)單位、政府部門從事財務、會計、財務管理工作。我校財務會計系師資力量雄厚，財務管理專業(yè)排名A(吳版排名)，全國前80名，在全國財務管理專業(yè)排名前10%。

學生就業(yè)方向:畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、政府部門、會計師事務所從事財務管理、財務會計實務工作。

金融工程

金融工程是20世紀80年代末90年代初隨著公司、商業(yè)銀行、投資銀行和證券投資業(yè)務的快速發(fā)展而誕生的一門以工程為基礎的新興交叉學科。金融工程是現(xiàn)代金融的最新發(fā)展，主要培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代金融理論，熟練運用數(shù)學、計算機知識和工程技術開發(fā)設計新的金融工具和交易手段。與金融專業(yè)相比，金融工程專業(yè)要求學生掌握更多的數(shù)學和數(shù)量模型。目前我校金融工程專業(yè)專職教師12人，均取得博士學位，其中副教授及以上7人。專業(yè)教師教學經(jīng)驗豐富，科研能力強。在“本科生導師制”的指導下，更多的學生公開發(fā)表學習論文，為學生增強創(chuàng)新能力和研究生學習打下了良好的基礎。

培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代金融理論，掌握金融計量、經(jīng)濟優(yōu)化和金融工程方法，具備金融理論、數(shù)學和計算機的綜合知識，能夠開發(fā)、設計和操作新的金融工具和交易手段，創(chuàng)造性地解決金融和金融問題。培訓可以在商業(yè)銀行、證券公司等商業(yè)金融機構和金融監(jiān)管機構、公司和企業(yè)的金融業(yè)務部門以及各級政府的經(jīng)濟管理部門從事金融工程相關工作。

就業(yè)前景:金融工程是我國的一個新興專業(yè)，是為適應我國金融市場發(fā)展的需要而設立的。隨著金融工程技術的不斷發(fā)展和金融衍生品在金融風險管理中的深入應用，金融市場對掌握金融理論、定量方法和工程技術的復合型人才的需求變得異常迫切，金融工程專業(yè)的學生恰好是“應用型、復合型、外向型、創(chuàng)新型”的金融領域高端人才。因此，金融工程專業(yè)的學生就業(yè)前景廣闊。

就業(yè)領域:學生畢業(yè)后可進入商業(yè)銀行、證券公司、保險機構、上市公司、會計師事務所、基金管理公司、投資咨詢機構、交易所、政府管理部門等單位。

電氣工程及其自動化

電氣工程及其自動化專業(yè)涉及電力電子技術、計算機技術、電工電子技術、控制技術、信息與網(wǎng)絡控制技術、機電一體化技術等多個領域。它是一門綜合性很強的學科，其主要特點是強弱電、機電一體化、軟硬件、電氣技術與電子技術的結合，元器件與系統(tǒng)的結合，使學生獲得電氣與電子、系統(tǒng)控制、電氣控制、電力系統(tǒng)自動化、電氣自動化裝置、計算機應用技術等領域。

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能夠從事系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、設備檢修與維護、工程設計與開發(fā)、制造運行、經(jīng)濟管理以及與電氣工程相關的電子與計算機技術應用等領域工作的高素質(zhì)應用型人才。

學生的深造包括電氣工程、系統(tǒng)科學、控制科學與工程、控制工程等。

學生就業(yè)方向:電氣專業(yè)俗稱“萬金油”，有電的地方需要電氣專業(yè)。主要從事系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、測試技術、研發(fā)以及與電氣工程相關的電子計算機技術應用等領域，包括電廠、電力公司、南瑞繼保、華為、中興、地鐵等。

自動化

該專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)，江蘇省重點專業(yè)，江蘇省優(yōu)秀工程項目專業(yè)。

自動化專業(yè)具有優(yōu)良的實踐條件，包括江蘇省“氣象探測與信息處理”和“大數(shù)據(jù)分析技術”兩個重點實驗室，江蘇省“氣象能源利用與控制”工程技術中心，江蘇省“傳感器網(wǎng)絡與氣象設備”優(yōu)勢學科平臺，中央和地方共同建立的“系統(tǒng)集成與智能控制”和“測試測量技術與氣象儀器”兩個科研平臺。在教育部教育管理信息中心為MITT和IAAT人才認證培訓項目建立兩個培訓和測試基地；與企業(yè)共同建立6個校企研究院，4個市級以上工程技術中心，15個實習基地。針對全球產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的新變化和我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的新趨勢，該專業(yè)凝聚了智能控制與大數(shù)據(jù)分析技術兩個新的研究團隊和電子技術基礎、智能控制與計算機應用三個教學團隊。培養(yǎng)目標:努力培養(yǎng)能夠從事自動化領域工程設計、研發(fā)、項目實施、系統(tǒng)運維、生產(chǎn)管理的高素質(zhì)應用型自動化專業(yè)人才，滿足機器人、大數(shù)據(jù)分析等領域新興產(chǎn)業(yè)的需求。

學生的深造包括系統(tǒng)科學、控制科學與工程、控制工程、電氣工程、計算機科學與技術等。

學生就業(yè)方向:主要在工農(nóng)業(yè)、交通運輸、能源、IT、教育、國防等多個應用領域開展研發(fā)工作。

電子信息工程

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)扎實的電子技術和信息系統(tǒng)基礎知識及其熟練的基本技能，具有較強的自我知識更新能力、創(chuàng)新能力、科研能力和快速適應社會的能力，掌握一定的氣象基礎知識。培養(yǎng)各類電子工程設計與生產(chǎn)的先進工程技術和管理人才，以及能夠從事電子設備、氣象電子儀器設備和電子信息系統(tǒng)研究、設計和應用開發(fā)的高級應用型人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習電子技術與電子工程、信號檢測與處理、電子設備與信息系統(tǒng)的基礎理論和基礎知識，進行電子與信息工程實踐的基礎訓練，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備與信息系統(tǒng)以及獨立工作的基本能力。

1)系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎理論知識，掌握電子信息工程的基本技能和工程實現(xiàn)方法；

2)掌握電子電路的基本理論和實用技術，具備獨立分析、仿真、設計電子設備和系統(tǒng)、設計制造電子產(chǎn)品的基本能力。

主要實踐教學環(huán)節(jié):包括基礎和專業(yè)課程實驗、電路分析基礎實驗、模擬電子電路實驗、數(shù)字邏輯電路實驗、金工實習、電子技術實習和集成電子系統(tǒng)設計實訓。

主要專業(yè)實踐:電子電路實驗、微機原理與接口技術綜合實驗、集成電子系統(tǒng)設計與生產(chǎn)、創(chuàng)新實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

主要就業(yè)方向:可以在國家機關、事業(yè)單位、國有、外資、民營企業(yè)從事電子信息、電子設備、電子系統(tǒng)、電子技術、電子工程的研究、設計、開發(fā)、教學、安裝、生產(chǎn)和管理工作。

通信工程

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設和經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握計算機和現(xiàn)代通信系統(tǒng)基礎理論、業(yè)務知識和實踐技能，在企事業(yè)單位和通信部門從事計算機和現(xiàn)代通信及計算機網(wǎng)絡設計、制造、安裝、測試、維護和管理的高素質(zhì)應用型人才。

培訓要求:1、有扎實的理論基礎，能夠全面掌握通信系統(tǒng)工程領域的基礎理論；2.具有較強的動手能力，具有一定的系統(tǒng)分析和應用系統(tǒng)軟件設計開發(fā)能力，熟練使用主流操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和編程語言。

主要實踐環(huán)節(jié):課程設計、生產(chǎn)實習、金工實習、電子技術實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、創(chuàng)新實踐等。主要專業(yè)實驗:電子電路實驗、微機原理與接口技術綜合實驗、單片機綜合實驗、通信原理綜合實驗。

學生深造方向:可攻讀信息與通信工程、電子信息學科碩士、博士學位。

主要就業(yè)方向:可在國家機關、事業(yè)單位、國有、外資、民營企業(yè)通信部門從事電子通信、通信設備及系統(tǒng)網(wǎng)絡的研究、設計、開發(fā)、教學、安裝、生產(chǎn)和管理工作。

計算機科學與技術

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好政治、科學素質(zhì)，系統(tǒng)掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件、應用的基本理論、基本知識、基本技能和方法，能在教育部門、企事業(yè)單位、技術行政部門等單位從事計算機、電子信息、電子商務、電子政務等領域的軟件系統(tǒng)開發(fā)、計算機管理與維護、網(wǎng)絡規(guī)劃與建設的高層次應用型IT專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術的基礎理論和知識，接受計算機研究與應用的基礎訓練，具有研究開發(fā)計算機系統(tǒng)的能力，具有較強的工作適應能力、工程實踐能力和組織管理能力。

主要實踐教學環(huán)節(jié):包括課程實驗、課程設計、認知實踐、生產(chǎn)實踐、畢業(yè)設計等。

主要專業(yè)實踐:面向對象程序設計課程設計、數(shù)據(jù)結構課程設計、操作系統(tǒng)課程設計、編譯原理課程設計、計算機網(wǎng)絡課程設計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計、認知實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計等。

學生就業(yè)方向:學生可在科研機構、高等院校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事設計、開發(fā)、應用、工程服務、企業(yè)管理、R,D技術管理、企業(yè)市場管理等工作。

網(wǎng)絡工程

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)計算機軟硬件基礎扎實，具備網(wǎng)絡工程規(guī)劃、設計、維護、網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)絡編程等基本能力的應用型高級工程技術人才，可在相關企事業(yè)單位從事計算機網(wǎng)絡的規(guī)劃、設計、組織、實施、管理和維護工作。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術領域的基礎理論知識，接受計算機與網(wǎng)絡系統(tǒng)相關的工程與應用專業(yè)培訓，具備研究、開發(fā)、應用、集成計算機網(wǎng)絡工程應用系統(tǒng)的基本能力。

主要實踐教學環(huán)節(jié):包括課程實驗、課程設計、認知實踐、生產(chǎn)實踐、畢業(yè)設計等。

主要專業(yè)實踐:面向對象程序設計課程設計、數(shù)據(jù)結構課程設計、操作系統(tǒng)課程設計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計、計算機網(wǎng)絡課程設計、TCP/IP課程設計、網(wǎng)絡工程課程設計、認知實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計等。

學生就業(yè)方向:學生可以在科研機構、大專院校、企事業(yè)單位、行政部門從事網(wǎng)絡工程相關領域的教學、科研、技術開發(fā)和管理工作。

軟件工程

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)計算機軟件基礎扎實、軟件開發(fā)和專業(yè)綜合實踐能力強、具有軟件工程管理知識、團隊協(xié)作素質(zhì)、能夠在科研教育部門、企事業(yè)單位、技術行政部門從事軟件研發(fā)、管理和服務、適應社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應用型軟件工程技術人才和管理人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習軟件工程的基礎理論和知識，重點培養(yǎng)學生系統(tǒng)設計、分析、開發(fā)和軟件項目管理的能力，加強軟件工程、項目管理、軟件開發(fā)和測試方面的教學和實踐內(nèi)容，加強組織管理、協(xié)作和溝通的培訓，使其不僅具備軟件開發(fā)的基本能力，而且具備組織和管理工程項目的能力。

主要實踐教學環(huán)節(jié):包括課程實驗、課程設計、認知實踐、生產(chǎn)實踐、畢業(yè)設計等。

主要專業(yè)實踐:面向對象程序設計課程設計、數(shù)據(jù)結構課程設計、操作系統(tǒng)課程設計、編譯原理課程設計、軟件開發(fā)實踐、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計、JAVA程序設計課程設計、認知實踐、生產(chǎn)實踐、畢業(yè)設計等。

學生就業(yè)方向:學生可以在科研機構、專升本、企事業(yè)單位、行政部門從事軟件設計開發(fā)、系統(tǒng)集成、軟件測試等相關領域的教學、科研、技術開發(fā)和管理工作。

物聯(lián)網(wǎng)項目

培養(yǎng)目標:德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握與物聯(lián)網(wǎng)相關的計算機、通信、傳感等基礎理論、基礎知識、基本技能和基本方法，熟悉物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中識別、感知、處理、信息傳遞四個環(huán)節(jié)，能夠勝任相關技術的研發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)、部署、運營和維護

培訓要求:基于物聯(lián)網(wǎng)技術，從傳感層(包括傳感器、RFID、核心控制等)研究相關理論和工程應用問題。)到網(wǎng)絡層(包括傳感器網(wǎng)絡、通信系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡等。)然后到應用層進行行業(yè)和行業(yè)應用，重點培養(yǎng)實踐能力和應用創(chuàng)新能力。

主要實踐教學環(huán)節(jié):包括課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等，一般安排14 ~ 16周。

主要專業(yè)實踐:電路實驗、電子技術實驗、傳感器與檢測技術實驗、無線傳感器網(wǎng)絡實驗、RFID技術與應用實驗、單片機原理與嵌入式系統(tǒng)實驗、ZigBee技術與應用實驗、計算機網(wǎng)絡實驗、通信原理與技術實驗等。

學生就業(yè)方向:學生畢業(yè)后可以從物聯(lián)網(wǎng)相關領域從事信息領域和科研部門的科研工作，也可以勝任物聯(lián)網(wǎng)技術在智能交通、環(huán)保、地質(zhì)災害監(jiān)測、政府工作、公共安全、安全家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)控、個人健康等領域的應用。

學校地址和聯(lián)系方式:

學校代碼:1106

地址:南京市劉寧路219號

郵編:210044

學校網(wǎng)站:https://www.nuist.edu.cn/

電話:025-58235209王老師

電子郵件:yjyzb@nuist.edu.cn

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