新型冠狀病毒肺炎疫情下繼續(xù)教育學(xué)院在線教學(xué)備戰(zhàn)紀(jì)實
2月17日，在新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的關(guān)鍵階段，繼續(xù)教育學(xué)院的師生迎來不同尋常的新學(xué)期。這一天，他們沒能在山明水秀的校園內(nèi)見面，卻以一種特殊的方式共赴課堂之約。這一天，網(wǎng)絡(luò)信號兩端、電腦屏幕內(nèi)外，老師們精神振作，情緒飽滿；同學(xué)們求知若渴，充滿期待。這一天，是“推遲開學(xué)、停課不停學(xué)”在線授課的第一天。
（在線授課的老師們）
一、盡早部署，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極籌劃
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對新冠肺炎疫情帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育學(xué)院按照學(xué)校黨委統(tǒng)一部署，堅持把新冠疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作，把師生生命安全和身體健康放在第一位，切實扛起責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，認(rèn)真落實、認(rèn)真落細(xì)疫情防控各環(huán)節(jié)的工作。針對上級教育主管部門關(guān)于延期開學(xué)、“停課不停教、停課不停學(xué)”要求，結(jié)合學(xué)校實際，繼續(xù)教育學(xué)院積極籌劃，堅持疫情防控和在線教學(xué)“兩手抓”、“兩不誤”，主動作為，認(rèn)真組織，有序開展在線教學(xué)工作，取得了較好的成效。
2月初，繼續(xù)教育學(xué)院直屬黨支部書記汪海洋同志、院長趙子昂同志和副院長武選民同志便積極籌劃在線教學(xué)工作。多次召開網(wǎng)絡(luò)視頻會議，分析研究疫情發(fā)展態(tài)勢，結(jié)合我院實際情況，制訂了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院疫情防控期間在線教學(xué)工作實施方案》，細(xì)化開課安排，分類制定應(yīng)急措施，強(qiáng)化責(zé)任落實；加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)溝通，確保在線教學(xué)工作順利實施，努力做到師生“離校不離教、延期不延學(xué)”。
2月6日，學(xué)院成立在線教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定時間預(yù)案，提供組織運行、資源平臺和技術(shù)服務(wù)等多重保障，全面支持師生利用信息技術(shù)手段推進(jìn)在線授課和在線學(xué)習(xí)，全力護(hù)航春季學(xué)期教學(xué)工作。武選民副院長為老師們開設(shè)了多場超星泛雅平臺使用直播培訓(xùn)，幫助教師積極適應(yīng)新環(huán)境、新形式，保障教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)進(jìn)度，切實提升在線教學(xué)水平，努力讓每一位同學(xué)在疫情防控期間都能參與到學(xué)院的教學(xué)安排中來、融入到課堂教學(xué)中來。保證“一個不少，一個不掉隊！”
二、精心準(zhǔn)備，教師備好每一堂課
在線上課，看似輕松，實際上需要老師花費比普通課堂多幾倍的時間去備課：需要熟悉在線教學(xué)軟件、錄制教學(xué)視頻、編制隨堂測驗......概括起來就是六個字“時間緊，任務(wù)重”。
疫情當(dāng)前，開學(xué)在即，雖然備課任務(wù)繁重，學(xué)院老師們沒有絲毫的抱怨，紛紛表示：“我們不是醫(yī)護(hù)工作者，不能夠去一線參加抗擊疫情的活動，但是我們愿意以百倍的熱情投入到教學(xué)活動中去，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真對待在線教學(xué)的每一分鐘。堅守工作崗位，做好本職工作，是我們能為抗擊疫情做的一點小小的貢獻(xiàn)?！?/p>
學(xué)生沒有教材，老師們便利用多個免費開放的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和中國慕課學(xué)院的“網(wǎng)絡(luò)精品共享課程”，盡可能的搜索電子教材分享到班級QQ群；教學(xué)軟件不容易上手，就花時間多鉆研，很多老師備課至深夜；學(xué)習(xí)通軟件與電腦不兼容，老師們就學(xué)習(xí)使用錄屏軟件。下苦功夫、拼硬本領(lǐng)，老師們克服了困難，積極探索適合當(dāng)前學(xué)情的教學(xué)方法并付諸實踐。2月6日至17日的這十一天，是老師們快速成長的十一天，也是老師們?yōu)榇龠M(jìn)教學(xué)相長而努力的十一天。
三、師生互動，教好學(xué)好每一節(jié)課
在線上課對老師們來說是“離校不離教”，對學(xué)生們來說便是“延期不延學(xué)”。
“同學(xué)們，今天的第三四節(jié)課是英語課，請大家在規(guī)定時間學(xué)習(xí)......”這是任課老師在發(fā)布課程學(xué)習(xí)的任務(wù)。幾分鐘后班級的QQ群里就有同學(xué)提問，任課老師在線答疑解惑。那一個個跳動的頭像，是一個個求知的音符。
對在線學(xué)習(xí)這種形式，學(xué)生們感到新奇且有趣。在QQ班級群、在微信班級群、在超星學(xué)習(xí)交流群中，他們寫下了自己的感受：“老師視頻講課也是萌萌噠，武漢加油，中國加油”；“這種學(xué)習(xí)方式很新穎，我喜歡，給個贊”；“老師們都變成網(wǎng)絡(luò)主播了，比心”；“班主任辛苦了，各種群里來回穿梭解答問題，一個人活成了一個客服中心”。
這些00后的孩子們用鮮活而俏皮的話語為老師們加油鼓勁，也表達(dá)了自己堅持學(xué)習(xí)的決心：要認(rèn)真學(xué)好每一節(jié)課，完成每一次作業(yè)，保證在家也不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。
（認(rèn)真進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的同學(xué)們）
人勤春來早，奮進(jìn)正當(dāng)時，在抗擊疫情這一特殊時期繼教院全體師生只爭朝夕，不負(fù)韶華。期待疫情結(jié)束、山河無恙，“充電滿格”的師生們再相聚。
