2020江西農(nóng)業(yè)大學南昌商學院專升本大學國文考試大綱

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時間:2021-05-03

一、考試內(nèi)容和要求

(一)文學常識

要求對中國文學的長期發(fā)展有一個總體的認識,記住每個歷史階段作家作品的代表性的文學風格、流派和特點,分析和欣賞文學作品的形象、語言和表現(xiàn)方法。

(二)文體知識

我了解和理解議論文、記敘文、說明文,以及詩、詞、歌、賦、散文、戲劇、小說的文體特征、構成要素、表達手段和韻味。

(3)語文基礎知識

了解精讀課文中的古代漢字、詞匯、句式及其在特定語言環(huán)境中的含義,了解古今通用的修辭手法。

(4)作家作品知識

記憶和理解作家的本名、人物和象征(謚號)、年齡、主要思想傾向、作品風格、藝術成就、代表作品及其在文學史上的貢獻和影響。

(五)文學寫作及其應用的基本知識

了解什么是主題和主題,了解主題提煉、主題選擇和裁剪的要求。

了解什么是結構和層次,了解結構的要領,了解結構的完整和嚴謹?shù)囊蟆?/p>

掌握散文、議論文、說明文的寫作方法。

二,文本的關鍵內(nèi)容

(一)《論語》(十)

1.理解儒家把個人的學習和修養(yǎng)作為治國的基礎和前提。

2.理解孔子的不富違仁、善、死于松柏、為所欲為、自殺成仁等思想。

3.背誦名句。

(二)“為自衛(wèi)”,“賈加”

1.懂詩經(jīng)。

2.總結女主人公和《孟》的性格特點和塑造手法。

3.理解中心意象及其象征意義。

(3)《馮諼客孟嘗君》

1.關于戰(zhàn)國政策的基本知識。

2.這篇散文在藝術表現(xiàn)上的鮮明特色。

(4)《外俠》

1.司馬遷與《史記》。

2.《外俠》中的情節(jié)和人物描寫。

《離騷》

1.屈原與《離騷》的藝術特色。

2.比較描寫在文章中的作用。

3.深刻理解屈原的人生態(tài)度及其現(xiàn)實意義。

(6)“自由行”

1.莊子是個男人。

2.《自由行》所蘊含的哲學思想。

3.了解莊子散文的特點。

(七)“歸園(一)”和“飲酒(五)”

1.陶淵明與田園詩。

2.淺析《飲酒》所體現(xiàn)的詩人“忘世”、“忘我”、“忘言”三層心態(tài)。

3.背誦。

(8)《王騰館序》

1.王波與“初唐四大家”。

2.分析“夕陽與寂寞齊飛,秋水同色生”的意境。

3.背誦名句。

山里的一個秋天的傍晚

1.王偉是個男人

2.了解詩歌的特點,如“詩中有畫,畫中有詩”,感情深厚。

3.背誦。

(十)“很難走”,“會入酒”

1.李白是個男人。

2.理解詩歌中的象征主義。

3.背誦。

(11)《春天的希望》《攀登》

1.杜甫及其藝術風格

2.理解詩歌中以景抒情和以景抒情的特點。

3.背誦。

(十二)《長恨歌》

1.白居易及其詩學思想。

2.《長恨歌》的藝術特色。

3.《長恨歌》的主題。

(13)《錦瑟》《無題》(時間早在我遇見她之前,但自從我們分開之后就更久了)

1.李商隱是個男人。

2.理解這首詩的主旨。

3.背誦。

(14)《塞子》(1)

1.王長齡是個男人。

2.理解這首詩的主旨。

3.背誦。

(15)《春江花月夜》

1.理解“哀而不傷”的情感基調(diào)。

2.本文的主要線索和靈魂。

3.背誦名句。

(16)《固定風暴》《水調(diào)》

1.蘇軾等人。

2.理解這三個字所包含的作者的人生態(tài)度。

3.分析每個詞的藝術表達。

(17)《水龍吟》。鄧健康《上新亭》

1.辛棄疾詞的藝術性及其所表達的思想意義。

2.單詞的意思。

(18)《紅樓夢》(節(jié)選自寶玉挨打)

1.《紅樓夢》的作者和主題。

2.《紅樓夢》相關人物。

3.寶玉挨打的真正原因。

(19)狂人日記

1.魯迅和他的作品。

2.作品的主題和立場。

(20)《星辰》《泉水》

1.冰心及其藝術風格。

2.作品的主題。

(21)《雷雨》

1.曹禺及其藝術成就。

2.作品中的人物和故事線索。

(二十二)“家”

1.巴金及其作品。

2.《家》《激流三部曲》中的人物。

(23)《致橡樹》

1.舒婷和“朦朧詩派”。

2.意象在詩歌中的重要作用。

(24)《雨巷》

1.戴望舒。

2.詩歌表達的思想和感情。

3.詩歌的象征意象。

(25)《告別劍橋》

1.徐志摩

2.詩歌的藝術特征。

3.徐志摩優(yōu)雅優(yōu)美的藝術風格。

(26)《面朝大海,春暖花開》

1.海子及其作品風格。

2.海子詩歌中的意象。

三.考試形式和試卷結構

1.試卷滿分:150分

2.考試時間:120分鐘

3.試卷內(nèi)容結構:(60%中國古代文學+40%中國現(xiàn)當代文學)

(1)作家的作品知識為10%

(2)古典文學閱讀理解30%

(3)現(xiàn)代文學閱讀理解20%

(4)成分40%

四、教材及主要書目:

《大學語文(第四版)》,孫主編輯全日制大學教材,高等教育出版社。



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