2020年安徽專升本考試時間已經(jīng)確定，那么考生知道安徽專升本考試大綱嗎？安徽新華大學(xué)2020年考試科目共有《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》和《經(jīng)濟學(xué)原理》。過去李樂貞老師整理過安徽新華大學(xué)2020年的考試大綱，剩下的我們來看看。

安徽新華大學(xué)2020年校際經(jīng)濟學(xué)原理考試大綱

一、考試目標和要求

《經(jīng)濟學(xué)原理》課程考試旨在檢查學(xué)生是否掌握了經(jīng)濟學(xué)的基本概念和理論，熟悉當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展的特點，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟運行的特點和內(nèi)在規(guī)律；并通過案例分析，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力進行評估。

參照《西方經(jīng)濟學(xué)》教材(高鴻業(yè)著，中國人民大學(xué)出版社2019年版)，確定本學(xué)科入學(xué)考試的考核目標和要求。

二、考試范圍和要求

靠前部分:微觀經(jīng)濟學(xué)

微觀經(jīng)濟學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的主要組成部分，主要研究市場經(jīng)濟的資源配置。

主要包括需求、供給與均衡價格、消費者選擇、企業(yè)生產(chǎn)與成本、市場理論、市場失靈和微觀經(jīng)濟政策。

通過考試，學(xué)生要對微觀經(jīng)濟學(xué)有全面系統(tǒng)的了解，掌握微觀經(jīng)濟學(xué)的基本理論，了解市場經(jīng)濟的運行模式和內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

一.導(dǎo)言

本模塊主要介紹西方經(jīng)濟學(xué)的基本概念、研究目標和研究對象，以及經(jīng)濟學(xué)的演變和發(fā)展。

知識點評估:了解經(jīng)濟學(xué)的演變和發(fā)展；熟悉經(jīng)濟學(xué)的研究方法；把握經(jīng)濟學(xué)的研究對象和目的。

第二，需求、供給和均衡價格

本模塊主要介紹微觀經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)、市場均衡的概念以及市場供求的基本規(guī)律。

評估知識點:了解經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)和研究框架；熟悉市場均衡變化的概念；把握市場供求基本規(guī)律，平衡價格形成。

第三，彈性理論

本模塊主要介紹彈性的概念、計算以及在生活中的應(yīng)用。

知識點評估:理解經(jīng)濟學(xué)中靈活性的一般概念；熟悉靈活性在日常生活中的應(yīng)用；掌握需求價格彈性的概念、分類和計算。

第四，效用理論

本模塊主要介紹基數(shù)效用理論和序數(shù)效用理論的理論基礎(chǔ)，效用理論的分析工具，效用最大化的條件。

評估知識點:了解效用的一般概念；熟悉基數(shù)效用理論和序數(shù)效用理論的區(qū)別；把握無差異曲線的含義和特征，預(yù)算線的含義和變化，消費者平衡的條件。

動詞 （verb的縮寫）生產(chǎn)理論

本模塊主要介紹微觀經(jīng)濟學(xué)中的短期和長期分類，一個可變生產(chǎn)要素和兩個可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)，以及生產(chǎn)要素最優(yōu)組合的確定方法。

評估知識點:了解廠商的類型及其目標；熟悉一個可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)和兩個可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)；掌握總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量的關(guān)系，以及短期生產(chǎn)的三個階段。

不及物動詞成本理論

本模塊主要介紹成本的概念和類型，長期和短期成本曲線的分類，以及曲線之間的關(guān)系。

評估知識點:了解機會成本、表觀成本、成本等成本概念；熟悉正常利潤和經(jīng)濟利潤；掌握短期成本的類型和曲線，邊際收益遞減規(guī)律，長期成本的類型和曲線。

七、產(chǎn)品市場——完全競爭市場

本模塊主要介紹完全競爭市場的四種不同的市場類型、分類標準、概念和條件，以及完全競爭市場的短期和長期均衡條件。

評估知識點:了解市場類型劃分的決定因素和四種不同的市場類型；熟悉各種市場類型的概念和條件；把握完全競爭市場的含義和特征。

八、市場失靈與政府經(jīng)濟職能

本模塊主要介紹市場失靈的概念、原因和解決方法，以及政府在市場經(jīng)濟中的經(jīng)濟職能。

評估知識點:熟悉市場失靈的含義和原因，了解公共物品的特性和政府的經(jīng)濟職能。

第二部分:宏觀經(jīng)濟學(xué)

宏觀經(jīng)濟學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的主要組成部分，主要研究整個經(jīng)濟的運行。主要包括:GDP及其計量，失業(yè)理論。物價水平與通貨膨脹，國民收入決定理論，IS-LM模型，AD-AS模型，宏觀經(jīng)濟政策。

通過考試，要求學(xué)生對宏觀經(jīng)濟學(xué)有全面系統(tǒng)的了解，掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本理論，了解整體經(jīng)濟的運行模式和內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

一，衡量宏觀經(jīng)濟的主要指標

本模塊主要介紹宏觀經(jīng)濟學(xué)在其形成和發(fā)展的不同階段的理論特征，GDP的三種核算方法以及宏觀經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)概念。

知識點評估:了解宏觀經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科特點；熟悉GDP對個人可支配收入的概念和推導(dǎo)方法；掌握GDP的概念和計算方法。

二、簡單的國民收入決策模型

本模塊主要介紹儲蓄函數(shù)、消費函數(shù)和均衡國民收入的概念，宏觀經(jīng)濟均衡的實現(xiàn)過程，乘數(shù)的概念。

評估知識點:了解兩個宏觀經(jīng)濟變量:總供給和總需求；熟悉投資類型和政府支出構(gòu)成；掌握消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)的表達和圖形，平衡國民收入的決策理論。

Iii .IS-LM模型

本模塊主要介紹貨幣的需求和供給，is曲線和LM曲線的含義和推導(dǎo)，IS-LM模型以及均衡的變化。

考核知識點:了解貨幣的定義和作用，貨幣的需求函數(shù)和需求曲線；熟悉流動性偏好和流動性偏好陷阱、貨幣供應(yīng)量和貨幣市場平衡；把握貨幣的需求動機，平衡產(chǎn)品市場和貨幣市場的IS-LM模型。

四.自動數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)模型

本模塊主要介紹總需求和總供給、短期和長期宏觀生產(chǎn)函數(shù)的概念，以及AD-AS模型的分析方法。

評估知識點:了解總需求曲線和總供給曲線的概念和推導(dǎo)方法；熟悉總需求曲線和總供給曲線的經(jīng)濟含義；把握宏觀經(jīng)濟均衡的含義，AD-AS模型。

動詞 （verb的縮寫）失業(yè)和通貨膨脹

本模塊主要介紹失業(yè)的含義和分類，通貨膨脹的計量和分類，失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系。

評估知識點:了解菲利普斯曲線及其背景；熟悉通貨膨脹的原因和類型；掌握失業(yè)的類型、計量和影響。

不及物動詞宏觀經(jīng)濟政策

本模塊主要介紹財政政策和貨幣政策的概念、類型、作用和工作原理。

考核知識點:了解財政政策和貨幣政策執(zhí)行的極端情況；熟悉財政政策和貨幣政策的概念、工作原理及其缺陷；掌握宏觀經(jīng)濟政策的目標，財政政策的工具和效果，貨幣政策的工具和效果。

七.開放經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟政策

本模塊主要介紹國際市場、匯率、固定匯率制度和浮動匯率制度、直接報價和間接定價方法的概念。

評估知識點:了解中國匯率制度及其發(fā)展歷程；熟悉不同的匯率制度；掌握匯率的概念，直接報價和間接定價方法，固定匯率和浮動匯率。

三.補充說明

1.考試形式:筆試，閉卷。

2.試卷總分:150分

3.試題:一般包括選擇題、真假題、計算題、綜合題、案例分析題等。

2020年，安徽專升本考試時間從7月15日開始。準備參加考試的考生必須為考試做好準備。安徽專升本視頻課程已于2020年更新?？忌梢缘卿洏坟懡逃龑W(xué)習(xí)。考生也可以在考前多找一些安徽專升本的模擬試題，爭取順利通過考試。

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